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王店镇薛河中心小学:培优补差争创佳绩
2021-05-17 00:13
本文摘要:近日,王店镇薛河中心小学启动培优补差工作。培优补差工作是针对本学期教研不会分析会后制订的。实行培优补差工作,学校拒绝教师环绕以下几点来捉。 一是扎根课堂,因材施教,实施培优补差,抓实常规教学。对优等生,多发问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多发问一些基础知识,促成他们不断进步。 二是伸延课外,分类辅导,引人注目培优补差,坚实开展活动。对优生,开小灶;对差生,调补温火。 通过积极开展手拉手们会帮扶一星期一展出等活动,提升优生的兴趣和自学能力,增进差生转化成。

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近日,王店镇薛河中心小学启动培优补差工作。培优补差工作是针对本学期教研不会分析会后制订的。实行培优补差工作,学校拒绝教师环绕以下几点来捉。

  一是扎根课堂,因材施教,实施培优补差,抓实常规教学。对优等生,多发问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多发问一些基础知识,促成他们不断进步。

  二是伸延课外,分类辅导,引人注目培优补差,坚实开展活动。对优生,开小灶;对差生,调补温火。

通过积极开展手拉手们会帮扶一星期一展出等活动,提升优生的兴趣和自学能力,增进差生转化成。  三是追踪记录,心理纾缓,评价培优补差,及时发现问题。对差生多希望,较少抨击,多谈天。

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使用激励机制,多生产机会让差生展现出,让差生竖立自学的信心与勇气。  四是家校对话,注目茁壮,对系统培优补差,沟通交流。通过电话、微信、家访等,与家长保持联系,摸清他们在家的自学情况和作业情况,融合在学校的展现出,让家长也参予对孩子的管理。

  五是月录测试,评选总结,强化培优补差效果。让优等生讲解自学方法,共享自学经验,充分发挥优生的榜样力量来影响差生,促成差生有变革的动力。  该校实行培优补差工作,必会大大提高教育教学质量,全面提高学生自学的主动性和积极性,确实反映出有尖子生不吃好,中等生吃,学困生不吃了的全面发展的教学理念,在学生中构成赶,老大,超强浓烈的自学氛围,该校将不会呈现出百花齐放共计争艳的大好局面。


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